CONOCIMIENTOS

• Fundamentos teórico metodológicos de la evaluación psicológica para el diseño de instrumentos de medición.
• Etapas del desarrollo humano y evaluación psicológica.
• Comportamiento humano y desarrollo organizacional.
• Elementos teóricos sobre etiología, criterios diagnósticos y evolución de los trastornos mentales en las diversas etapas del desarrollo, así como las clasificaciones a través de sistemas internacionales.
• Modelos teóricos que explican la psicopatología.
• Elementos del proceso educativo, los sistemas comunitarios, organizacionales y ambientales.
• Enfoques psicoterapéuticos y técnicas de consejería.
• Teoría y dinámica de grupos en diferentes ámbitos.
• Técnicas de la expresión oral y escrita.
• Metodología de la investigación.
• Fundamentos de la planeación estratégica.

HABILIDADES

• Comprender los modelos de evaluación y rehabilitación neuropsicológica.
• Evaluar las necesidades en los individuos, las organizaciones, los sistemas sociales, comunitarios y ambientales.
• Transmitir mensajes de manera correcta y efectiva, considerando las normas establecidas para ello a través de diversos medios.
• Comprender el sustento teórico – metodológico de la investigación científica.
• Diseñar un protocolo de investigación científica a partir de problemas relacionados con el campo de conocimiento de la Psicología.
• Integrar estudios psicológicos bajo la normativa vigente en México.

DESTREZAS

• Aplicar, interpretar y construir instrumentos de evaluación psicológica en la infancia, la adolescencia y la adultez.
• Evaluar los procesos básicos de comportamiento y gestión en los sistemas organizacionales en la implementación de programas de clima organizacional y talento humano.
• Dirigir evaluaciones psicológicas y comunitarias.
• Realizar diagnósticos en infantes, adolescentes y adultos a través de las clasificaciones internacionales como el DSM O CIE vigentes.
• Desarrollar programas de intervención en la prevención de riesgos psicosociales en ámbitos académicos, laborales y / o comunitarios.
• Implementar programas de clima organizacional y talento humano en diferentes contextos.
• Aplicar los elementos teóricos-metodológicos de la intervención en las diversas etapas de desarrollo, así como las estrategias de canalización
• Aplicar las diferentes teorías que explican los procesos y dinámicas grupales en el diseño de intervenciones en diferentes campos de acción de la psicología.
• Realizar diagnósticos y dirigir estrategias de intervención orientadas a la mejora continua de las organizaciones.
• Aplicar los elementos teóricos-metodológicos de la intervención en crisis a través de diferentes medios en situaciones de tensión o urgencia.
• Evaluar la eficacia de las estrategias implementadas en los procesos de diagnóstico e intervención de casos clínicos, educativos, organizacionales y/o comunitarios.
• Realizar técnicas de consejería utilizando alguno de los principales enfoques psicoterapéuticos actuales.
• Realizar estrategias de intervención de casos clínicos, educativos, organizacionales y/o comunitarios a través de evidencias válidas y confiables que promuevan cambios en el comportamiento.

ACTITUDES Y VALORES

• Compromiso de servicio.
• Respeto al código ético de su trabajo profesional.
• Reconocimiento de la diversidad.
• Disposición al diálogo.